8月11日
“老师，你可以借我三十仙吗？我明天就还你。”
下午班的Ibrahim带着渴望的眼神低声哀求了我好几遍。他的死党Ostman跟在他的身边，仿佛在给他壮胆。“我身上有七十仙，如果你借我三十仙我就可以买香肠面包了。”他抱着将要实现的小小愿望的信心笑着对我说。
Ibrahim这孩子在班上还算个smartie，马来文很强，成绩不错。他的另一个身份就是下午班二年级的头号捣蛋人物之一，他和另外两位最佳拍档Ostman和Sahid每当腻在一起就耍小把戏，脑袋凑在一起很努力做功课（转身就发现他们已经趴在地毯上看故事书或互相追逐、喧哗）。胡闹够了他们就会装得一幅非常饿的样子走到我面前要求我让他们吃便当或买零食。
结果…
下场当然是被我的工作伙伴，Yuki让他们分别到教室的三个角落去罚站。（呵呵…）
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我要让他的小小要求失望了。
于是这小家伙在午休时间就打开他从家里带来的饭盒。四方的塑料饭盒里装着满满的白饭，一颗颗饱满的米粒，配上他母亲给他烹煮的sambal虾，绝对是非常开胃的一道便当。对于当时也饥肠辘辘的我，心里多么羡慕这些幸福的孩子（我想念妈妈的家乡菜了…）
“如果我有那么丰富的午餐，我才不会还想吃什么香肠面包呢！”我不忘戏弄他一番。
“我不爱吃这个。”他把白饭搁放在一旁，掏了几片学校供应的白面包，与他的死党Ostman津津有味的沾着sambal吃，两人还吃了大概十片的面包。
就在他们俩吃饱准备收拾的当儿，Ostman转身往一旁的垃圾桶把饭盒倒过来，把完全没有碰过的米饭丢掉。
我目击这画面，顿时气上心头，大声喝止手上还握着空饭盒的Ostman。
我简直是气极败坏，对着眼前这两个不懂事的孩子痛骂一顿。
“你们这是怎么了？竟然把整盒米饭倒掉？不懂得珍惜食物吗？”我指着他手上的饭盒骂道。
“是他让我把米饭倒掉的。”Ostman委屈地说。
“对不起，老师，我们不知道这样是不对的”看着忿怒得表情扭曲的我，Ibrahim急忙辩白说。
“不知道？就因为刚才你说你不喜欢吃就可以把它丢掉？你妈妈没教过你吗？你不要吃可以把它带回家啊！你是从来没有体验过饥饿才会这样浪费食物的！你回去问你的妈妈呀，为什么你们必须斋戒！”我失去理智了，一口气对他们吼道。
被我臭骂得一脸无辜的两人接下来清理桌子。
待我渐渐冷静下来，我突然惊觉：他们只是小孩子啊！这是一个机会，我必须教导他们，让他们明白，也避免他们再重犯错误。
我平伏激动的情绪，走向他们俩，坐下来心平气和地对他们说：“我不希望再次看到这样的行为。”
他们连忙点头，“请原谅我，老师。”
我解释说“这些白面包是学校提供给那些没有零用钱买食物的小朋友的。今天你有那么丰富的饭盒，却还想着要买香肠面包。下次如果你不喜欢妈妈为你准备的便当，请你与班上的同学分享，或把它带回家去，知道吗？班上的一些同学从来没有能力买任何食物，他们每天啃这些白面包，一句怨言也没有。我不借你钱，因为这样对他们很不公平。”
这是我第一次，劝勉孩子正确地看待食物。
我不清楚他们会不会真心改过。可是我绝对有责任教导孩子们不浪费食物和体谅贫穷的同学。这些观念，是从小就必须灌输的。
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我之前一直很懊恼，为什么我们(老师)必须在班上售卖香肠面包和零食？不是已经提供饭菜和白面包吗?为何要让孩子们花钱呢？
我简直觉得我身兼主流学校的食堂auntie的角色：除了要盛饭菜给孩子们、给他们添饭、清理食物渣滓，还要不断重复食物的价钱、收钱，关键是要在上课时间忙得焦头烂额时找零钱！
请问这是对我耐心的磨炼吗？
其实，我明白这是为了帮助筹款（这是一所非盈利学校），也提供学生一些选择。（我怀疑，让他们学习如何利用零用钱？）
是的，我不仅仅是收钱机器。
对于那些永远看着同学津津有味吃着便当或香肠面包而流露无奈眼神的孩子，除了为他们天天啃白面包的耐力感到敬佩，更多是心疼。（我深信这些忍耐的孩子长大以后肯定比那些同年伙伴更懂事）
多想给他们也买一份零食呀！
这也许就是人的罪性。就算是天真无邪的儿童，小小年纪，有了那上好的，还要夺取那缺乏的。
我看着班上小胖那圆浑的身躯，吃了两大盘的饭后，这时才“神情自若，不急不缓”地掏钱向我购买食物，还大摇大摆地走开。
我在想，我是不是应该阻止他继续夺取那更需要的人的食物？（是的，我绝对应该为了他的体重和健康问题减低他的午餐摄取量！）
家长的价值观又是怎样的？（认为给孩子零用钱买零食就是对他好？）
每天看着垃圾桶内被丢弃不爱吃的蔬菜、面包皮，除了叹息，我什么也做不了吗？
孩子们，你们了解真正饥饿的感受吗？
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8月12日
午休时间，今天Ibrahim再次带来了一样的饭盒：一样的白饭和sambal虾，还多加了鱼。看着这两个小家伙坐在一起分享饭盒，用手把米饭扒光，总算感到一点安慰。
“今天你爱上了你的饭呢！”
“sebab kita nak berubah”
*照片取自网上
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