本来，当Instructor是我一直的梦想。
这么说吧！从大一开始我就积极参与救生运动（当时还是班上的优质生，哈哈，自夸一下！）然后大二时连最艰难的Award of Merit&Distinction也熬过去了，不当Instructor回馈一下学弟学妹们，真的有点说不过去。
可是，当机会真正来临时，我竟然犹豫不决，甚至其实我已经拒绝了。怎么说呢？这学期手上的事太多了，不外是学业、FYP和兼职（再一次碎碎念。。。）还被泳队招去训练，代表大学出赛参加接力泳(relay)。
后来，今天当你看到这篇，你也猜到了我最后选择了什么。是的，我放弃了去训练和比赛。经过上次出国比赛落空的事后，我学乖了。荣誉（其实是虚荣感）都不是我追求的。我喜欢游泳，可是我不喜欢和人在泳池里竞争的感觉，那种和专业选手一较高低的压力，我承受不起。而且，三年来，我始终搞懂了，游泳事业不是我的梦想。
目标弄清以后，我考虑了一些日子，终于决定要自己handle一个班（不再当助教），也决定拿Instructorship。然后，看在Mandy的对我有恩情的份上，我还答应了Swimming Clinic这份“优差”（因为我拒绝去比赛，这当作补偿，减轻她们的负担）所以，从开学以来，我是“注定”每天都到泳池里报到。
我觉得上帝真是太厚爱我了。我决定开班以后，报名人数就如洪水那样涌进来，让我“受宠若惊”。我想当个“牧羊人”，主你就给我一大群羊。我的救生班在第一周一共有17个人。对于我来说，这是一个“可怕”的数目。
我还记得我第一堂课教他们游泳（只有我一个人在教，而且还是我不熟悉教的蛙式！！！）当十多位同学们一字排开学Kicking的时候，那画面真是壮观，我真是“目不暇给”！
然后，我想起了他们第一次学Rope throwing，男生们很快就上手了，而且看他们也学得很开心。不过，我当时还不太懂怎么去conduct一个班。我也很感激Allove过来帮忙（虽然后来她渐渐不出现了，不过前面那段艰难的路是她帮我开的。）有时我很怀疑是不是Mike ONG托她来帮的忙？这家伙好像真的不会见死不救（虽然他嘴巴很贱，很毒辣。）
后来，有些同学慢慢退出了，留下的同学有些进度很慢，我很是着急，我的进度表完全慢下来了。我一直很“苦毒”，我们的策略错了吗？招来一群没有游泳基础的学生来学救生，他们到底要怎么去通过救生测验？
我班上有一位男孩让我印象很深刻。他的脸很友善，给人的印象就是很谦虚。我还记得他当时刚学游泳，连Plunge in都不敢。我一开始不记得他的名字，只认得他的脸，还有他不胖可是肉肉的身材（嘻嘻。。。）。我还记得我花了好长的时间教他side-stroke,可是他怎么也学不会，一直往下沉。我看着他和别的同学，很是头疼。我就快放弃他了，而且我也没放太大的期望他会是坚持到最后的其中一位。
结果，我错了。
我看到他慢慢的进步，他会不断地自己练习，一直重复一样的动作。这一点跟当年我学游泳的时候太像了。“天资”都不怎么样，偏偏就是有一股傻劲要学会为此。还好当时有“爱炫”可是也乐于教游泳的Danial，对他的帮助很大，我后来看他从Danial那里学来的Plunge in也够标准的，而且关键是是，他克服了他的恐惧。
后来，他渐渐让我刮目相看。就是当我要求他们提早六点到泳池里热身练习，只有他一个人做到。（其他人总是迟到！！！）我每次从实验室里赶过去泳池时都接近七点了，有时只看见他一个人，或是几位同学。好几次我看见他趴在泳池边喘息时那张可爱的脸，我都回走过去问他今天几点过来，当他口里说出“六点”的时候，我心里都一阵内疚。Shin,对不起！我没有时间陪你游泳，纠正你的游泳姿势，让你进步得更快。mock test 以后，我要求你练习300m不要停下来的游，你也照我的话去做。告诉你可能不知道的事：当你从10min进步到8.34min的时候，你知道我心里有多雀跃吗？我仿佛看见了这班是有希望的。
后来，在First MockTest之前，班上退出以后留下来的人让我班有了一个“比较理想”的人数。虽然Shin的速度不快，可是我再也没有想过要放弃他。我很喜欢看他穿Formal clothes下水的样子，因为他穿白色衬衫很好看，鼻子也很挺（哈，我脸红了。。。）我还记得一开始穿着衣完全游不动，喘得很辛苦。可是他后来不知怎样把他的Victim拖到泳池的另一端，真是太神奇了。
另一位同样让我很惊艳的同学就是Kimberly。她是四年生，年纪比我大，而且她是重考生。我对Second Taker的同学印象都不太好，（因为听说是她上两个学期太忙，体力也不好，所以无法继续）。我一开始对她的印象是她很吵，总爱问我一大堆问题，比如要怎样进步，我一度误会她是喜欢catch attention。直到有一天，班上只有她一位同学完成25m Underwater Swim，我仿佛看见她这次回来的决心。我一直以为，她会再像上次那样学到一半无法继续就放弃，一走了之。
《恶整+搞笑故事系列3-Kim之Pink Ranger篇》
看来，我的读心术真的太差了，每次都看走眼。真正的Rare jewel就在我眼前。而我等到很久才慢慢给他们Polish，让他们发光。
我记得Second Mock Test的时候，Shin本来很犹豫要不要过来。我的立场很坚决，我是不会轻易放他走的。虽然我知道他要彩排，晚上有一个很重要的表演。可是我要他知道，这次的MockTest也是很重要的。
我无法忘记那天我们的对话。他刚结束游泳，就出现在宿舍的Cafe里要去舞蹈练习。训练经过一段日子艰辛的磨练后，我从他的脸颊可以看出他消瘦了。他看见了我，很犹豫的再次问我是不是一定要出席Mock test。我说是。我看出他很为难，毕竟两方面都会对他有要求。于是我对他说：“你已经是大学生了，你要懂得做决定，也要对人交代清楚，你要两边都无法给个明确的答复只会让人觉得你没有信用。”我说完这番话以后，我可以感觉到我自己在颤抖。我竟然在告诉他做人要有担当的道理。这些事，究竟是连我自己也会做不好啊！
从这件事，我突然领悟了，原来当你自己站在那个位置的时候，你必须去鼓励你的“小羊”，就算你也是不完美的，你可能也不再相信你可以做到，可是你的责任就是引领你的“小羊”，逼他们成长，让他们去突破不可能的事。
Shin，你让我学会了很多。
你知道吗？当我在给你们打气的时候，我自己也去相信，我们是可以一起“毕业”的。
接近Bronze Med Test的前几天，他跑来问我，他是不是会和同一人Partner，我没有考虑太多就回答是。这后来成为了我身为Instructor的其中一个很大的遗憾，我没有设身处地为他想过。
那天，我看见了，他那张失望的脸。我的心很痛。1.15min。我不断对他的Partner喊叫。3.05min。
他这么久以来的努力，就因为我为他们配对的失误，让他无法潇洒的毕业。我摸摸他的头，想安慰他，结果我自己很想哭。
我恨我那么失败。
Shin,谢谢你说你要加入Lifeguard，我真的很感动。虽然帮不到你“顺利过关”，不过我觉得你对我说的话才是我当Instructor最大的成就，我做到了。在我眼中，你是有尊严的。
就算是下着雨的Training days,还是淋着雨回家的日子，我的心依然是火热的，因为你们，我不曾丢失盼望=）
我一定会陪你们到1月2日的，这是我对你们的承诺，From beginning till the end.
P.S：谢谢你说“there's is no1 hotter than u”,我真的有为这句话开心。嘿。
《恶整+搞笑故事系列4-Carol is hot篇》
伟祥，这是献给你你礼物，谢谢你的守护，从BronzeMed到Instructorship。
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| Bronze Medallion 2010 |
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| Bronze Cross 2011 |
Kim和Sook Yee，谢谢你们写“LoveLetter”给我，还送我巧克力还有温暖的拥抱。女生还是比较细心=）I'm highly flavoured,deeply loved *excited*
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| Kim和我还有“情信”和巧克力 |
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| The givers and the receiver of love letters,hehe |
后记：
那天和某人谈起Lifesaving,他说我们无法制造一个竞争的环境，逼学生快速进步。如果他的意思是我没有给学生设更高的标准，提高他们的水平这点我承认。不过如果他的意思是要一个“只训练速度和技术”的环境，很抱歉我不认同，这也是我认为“救生比赛”最叫人摸不着头脑的地方。救生要的只是速度和技术？为什么我们不谈救生员的应变能力和冷静的思维能力？我觉得这要再谈下去就要检讨Syllabus和Timing的要求本身了。追根究底，其实我们学救生就是要让一个人在紧急时刻应用这些他们学过的救生技术。当然一位救生员需要好的体力来Back-up他的知识，这就是我唯一觉得我的学生们不足的地方。当然，我真心希望他们来学救生的心态是认真的，毕竟有一天可能会关乎到救人一命。能不能通过Bronze MedTest，对我而言只是一种测验学习成果和“学生素质”的一种衡量。很可惜的，它成为了整个过程的“目标”，所谓的Timing也成为了一种准绳。
说到救生员的应变能力和冷静的思维能力，我个人认为SERC（Stimulated Emergency Response Competition）是比较Make sense的event,我觉得他们可以考虑把这个加进Syllabus里，这对光有“速度和技术”的救生员是更好的训练方法。如果真的要加的话，所谓的评估方式也要改革！
然后我想补充的是，在这里，我们已经决定把救生运动开放给所有Swimmer和non-swimmer，而且我们有为Lifeguard Corps增添新成员的前提。我觉得这有其好处，为什么学救生也要有DISCRIMINATION和Privilege的考量呢？游泳技术不好难道就没有资格救人？如果有一天他靠一捆绳子就救你一命呢？
所以，我选择了给我的学生一个愉快的学习过程，你可以说我不认真看待救生，这点我会检讨。可是，我就是不要看见他们来只为了学以应付考试，然后就离开。我还Offer了他们一个有“人情味”的环境，在这里，我们可以做朋友，可以一起开玩笑，可以互相鼓励。别忘了，这里毕竟是大学，大学生还是需要社交圈子的，我猜这是你无法理解的部分。有人说我在降低BronzeMed的Quality，那就要怪到现在的大学生愿意吃苦的人不多那里去？还是说Swimmer日渐减少很悲哀？
鼓励学生不要半途放弃，我把它看成是“栽培大学人”的一个管道：你知道你要什么，你怎样为了你喜好的事去安排时间，你可能要牺牲别的事。你不是因为怕吃苦而放弃。
我“践踏”了救生技术吗？对不起，我考虑到可能没有人要当救生员了感到更惋惜。如果你还要批评我的学生我就要为他们平反了，从non-swimmer出身他们已经做得很出色了（想象他们From zero to hero）。你要还有意见我就会说，你不是我，你不知道我要考量的因素。你没有花时间去好好认识他们by personal，就请你闭嘴吧！学生不是为了Pass B.med Test 的工具。他们是有尊严的。
