一开始，我都是以英语和这边的孩子们沟通。对于完全不懂他们国家母语的我，国际语言是我和他们之间唯一的媒介语了吧！我是这么认为的。
直到有一天，Afsar跑来我面前试着以马来语和我沟通，而我又很“神奇”地以马来语回答他时，从那天起，我国的国语成为了我和上午班大部分学生的沟通语言。（尽管如此，老师以马来语和学生沟通在这里是不受鼓励的，因为这些孩子将来会被UNHCR（United Nations High Commissioner for Refugees）分配到第三个国家去（通常是USA、Australia、Canada等国家）安顿生活，所以为孩子们打好英语的基础才是最重要。
可是，为了让孩子们清楚明白我的指示和更容易掌握课程的理解，我还是会使用马来语向他们解释。
Afsar给我的第一印象是缅甸回族的脸孔，整洁上有点邋遢。他的头发偏黄，校衣有点过短，常常塞不进裤子里。矮小的身体挺着有点夸张的肚腩，感觉上营养不良。
至今我还是很好奇为什么这些孩子的马来语可以说得那么流利（书写和阅读倒是另一回事）。
Afsar的学习能力比较被动，只要不受到留意就会开始“罢工”，做功课的效率极度缓慢。接下来就可以看见他被罚站，罪行肯定是骚扰其他同学。“懒人多屎尿”也很适合套用在他身上，每当我去指导他做功课时他肯定在忙得不可开交：上厕所、喝水、找橡皮擦和修理自动笔。
他的专注时间当然也很短，容易失去学习兴趣、不耐烦。然后就一直期待休息时间的到来。
有一次，我陪着他一起做数学。一开始他非常敷衍，态度不认真，连基本的加减也算错。当天班上的次序良好，于是我坐下来耐心引导他。我不断地提醒他如何借位、进位，加上他之前也学过，他很快就上手了，每一题都答对，而且速度还蛮快的。
这孩子有兴致学习时还是很带劲的，我也感到很欣慰。
我鼓励他，如果他一口气完成所有练习并且都答对，我就让他提早吃饭（这孩子因为常被罚站，所以总是等到最后才吃早饭）。
他做到了，惊喜地看着我用红笔一题接一题为他打钩，而且还画了一个星星奖励他。最后我还交还给他，对他说：“sangat bagus!”
他好像第一次受到称赞似的，高兴的握住画满钩钩的练习簿。
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给予孩子称赞和鼓励算是我的一项突破。尤其是对于我家那容易得意忘形的小瓜，“你好聪明”绝对是禁语，这样的话只会助长学习松懈风气。
作为老师，我很容易犯的一个通病就是希望学生“一点通”：快速吸收、快速领悟，还可以给予回应。所以，那些反应快的同学常常让老师欣慰。而“牛皮灯笼”学生理所当然是让老师（我是说我啦！）抓狂的一群。尤其是当我试了好几个方法都行不通时，我简直是沮丧。这个嘛！就是耐心大考验的时候。
尤其是，我负责教的是他们最不感兴趣的国语（所以我才觉得他们很矛盾！！！）
好吧！我不得不承认“世上没有笨学生，只有错的方法（和缺乏智慧的老师）”
自愿老师听起来很伟大？实际上还是关乎有没有真正去爱这些孩子。
每天长达八小时的工作时间（上午班&下午班）,外加晚上两小时督促宿舍的孩子们做功课，几个星期下来我已经变成了麻木、例行公事的空壳，和期待周末休假的灵魂。
教育不仅仅是付出多少时间（Quantity),而是多少爱（Quality）！
要教育孩子就是要付出的，如果我每天花十小时和小朋友们在一起，两个月后的改变等于零的话，那我是浪费时间！当然，我明白两个月也不足以改变一个孩子的生命，可是，我必须在他们心中为他们留下一些东西。
特里莎修女说过一句话很受用：“If you can't feed a hundred people, then feed just one. ”
我无法喂养这里的所有孩子，所以我必须把心思放在其中一些孩子身上，比如Afsar.我不断提醒自己一件事：一位老师面对的是一群学生，她可能不太在乎她在班上对他们说过什么；可是对于一位学生，他面对的只有一位老师，所以他清楚记得你对他做过的事。（我们小时候不也一样吗？对我们好、鼓励过我们的老师，我们永远记得他。）
我并不是Favouritism，只是这些孩子需要更多的肯定。
我希望当有一天我离开时，他学会不依赖老师、自动自发学习。当然，他本身的意愿也是关键。
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今天，考试结束后，Yuki让孩子们彩色。我看见Afsar还蛮细心地用各种颜色慢慢为小鹿上色。他没有特别的绘画和彩色技巧，可是看见这有点邋遢的小男孩难得那么认真的挑颜色、握着彩色笔耐心地涂（他还阻止他的同学在上面涂鸦），这画面还是很有趣的。
我要求他说：“你彩得那么美，送我好吗？”
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| Afsar送我的作品 |
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那天会议上的数据显明，这里的退学率很高，而且大部分是不明原因。一些孩子熬不过中学教育就一去不返了。我深切希望，Afsar不会是将来的其中一位。
我在祷告中纪念这小男孩…
希望他有一天会明白，教育对他的重要性。
只有教育可以打破贫困的循环。
只有教育可以改变他的未来。
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| 睫毛又长又弯的Afsar在专心给国旗上色 |
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| 孩子们展现彩好的国旗 不晓得他们为辉煌条纹上色的心情是不是和一般的孩子一样？ |
